《人民日報》：看，這群新時代的奮斗者 |
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清早，夏日的陽光灑在安靜的校園小路上?！坝浾呃蠋?，您在哪?我在這個灰色的教學樓門口，看見沒?”手機那頭，傳來濃重的東北腔。 我在中國勞動關系學院不算大卻綠意縈繞的校園里，四處張望著找尋我的采訪對象—2017級勞模本科班班長張鵬。不遠處，一個穿著正裝襯衫的彪形大漢猛勁地向我揮著手，我趕忙跑上前去?！澳?，我們勞模本科班的學員都在樓上等著了”，熱情的笑容綻放在大漢黝黑的臉上，他左胸前別著的那枚“全國勞動模范”獎章閃閃發(fā)光。 每位學員背后都有故事 2018年的五一國際勞動節(jié)，讓更多人聽說了“中國勞動關系學院勞模本科班”這個集體。 勞動節(jié)前夕，習近平總書記給中國勞動關系學院勞模本科班學員回信，信中說：“你們?yōu)辄h和國家事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻，被評為勞動模范，如今又在讀書深造，這是對大家辛勤勞動、無私奉獻的褒獎，也是黨和國家對勞動者的關懷?！?/p> 讓勞動模范有更多機會接受高等教育，是黨和國家對勞模群體的關懷和厚愛。1992年，中國勞動關系學院創(chuàng)辦勞模本科班，學員主要是全國勞動模范、全國“五一勞動獎章”獲得者和全國先進工作者。近日，該校勞模本科班的全體學員給習近平總書記寫信，匯報了學習習近平新時代中國特色社會主義思想的體會，表達了當好主人翁、建功新時代的決心。 提起這封300余字的回信，2018級勞模本科班學員王加全言辭間難掩激動：“我反復地看，幾乎是全文背誦下來了?！蓖墝W員鄒宇鋒則說：“那天晚上激動得一宿沒睡著。” 在勞模本科班學員的心中，能收到總書記的回信是一件無比榮耀的事。那么，這究竟是怎樣的一個班集體，為何他們能夠收到總書記的殷殷寄語呢?帶著這個疑問，我來到中國勞動關系學院，拜訪了部分勞模本科班的學員和老師，第一次了解了這個特殊集體中的動人故事。 不同于其他應屆學生通過高考進入大學校園，勞模本科班的學員都有過社會工作經(jīng)歷。每屆勞模本科班的規(guī)模適中，這次收到總書記回信的2017級、2018級兩批學員，總共38人，都是“身懷絕技”的優(yōu)秀基層工作者。他們來自全國十幾個省(自治區(qū)、直轄市)，克服了家庭上的、工作上的各種困難來到北京脫產(chǎn)學習，其中還有來自新疆、西藏的幾位少數(shù)民族學員。 與普通大學生最明顯的區(qū)別，是勞模本科班學員的年齡。張鵬告訴我：“從‘60后’‘70后’‘80后’到‘90后’，橫跨4個年齡段，我們都在一個班級里學習。” 1991年出生的朱軍，是班里年紀最小的學員之一，在中國兵器工業(yè)集團下屬一家公司就職。他從18歲開始，就在各種數(shù)控車技能大賽中嶄露頭角。從公司的比賽、到市里、省里，再到全國性的比賽，一路挑戰(zhàn)，一路榮譽。終于憑借過硬的技術本領，朱軍在2017年獲得了“全國五一勞動獎章”，為他進入勞模本科班學習叩開了大門。 “80后”的全國勞動模范王子龍，來自吉林省雙遼市自來水公司，是一名奮斗在一線的自來水管道工人?！盀榱瞬挥绊懢用裼盟艿拦と硕际且归g施工。有一年臘月廿九，大家都準備回家過年的時候，突然有一處管道破裂，導致半個城區(qū)停水。東北的冬天，夜里有零下20多攝氏度，我和同事站在冰水里工作搶修了6個多小時。修好以后累得就想直接躺在溝里睡覺。我們真的就地躺了一下，結果衣服立刻凍在了地上?！比绱诵量?，卻是王子龍工作的日常。 “60后”學員侯衛(wèi)東，在山東成武農(nóng)村商業(yè)銀行工作，已經(jīng)為“三農(nóng)”服務了30多年。在北京學習期間，侯衛(wèi)東也沒放下自己的工作。常常是在一周的學習結束后，周四晚上趕回山東，周五凌晨1時多到家，接著8時30分準時上班。下周一再回到北京繼續(xù)上課。 “每位學員背后的故事，都能講上一天”，張鵬自豪地告訴我。的確，聽了勞模學員的講述，才會更深刻地理解習近平總書記在回信中說的：“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。全社會都應該尊敬勞動模范、弘揚勞模精神，讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風。” 勞模學員更有拼勁 在工作崗位上的突出貢獻，讓這些勞動者有機會能來到北京，坐在中國勞動關系學院的教室里學習。而學習，對他們也是一次新的挑戰(zhàn)。 勞模學員們多來自生產(chǎn)一線，文化基礎相對較差，學歷又各不相同，既有中專、大專生，也有初中、高中生。他們的年齡參差不齊，又來自五湖四海，有一定比例的維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、藏族、蒙古族等少數(shù)民族學員，其中個別學員用漢語交流都很困難，也不會書寫漢字。 而在這里，4年的學習中，學員們要完成28門課程，包括大學英語、勞動經(jīng)濟學、社會學、人力資源管理、職工社會工作等。每學期期末要經(jīng)過考試，畢業(yè)還要通過論文答辯，才能拿到成人高等教育本科學歷文憑。 “從一線工人變成學生，確實有要克服的困難。原來我工作一天都是站著的，從來不坐凳子，現(xiàn)在要在教室里一坐一整天，開始時是覺得煎熬、不適應?！敝燔娦χ嬖V我他最初遇到的難題。 但不怕吃苦、勇于挑戰(zhàn)自我，卻是勞模學員們共同的特點。能有這樣的機會圓自己的“大學夢”，學員們都很拼。他們在學習中的努力成果如何，勞模班班主任劉慧麗最有發(fā)言權?！皠谀１究瓢嗟膶W員文化課基礎相對薄弱，但他們卻沒有氣餒過。他們都深知學習機會的寶貴，也求知若渴，認真好學的精神比一般本科生更強。有一次大學英語課的課間休息，我來班級檢查考勤，一進教室就被震驚了。全班的同學有的在座位上看教材，有的做筆記，有的把單詞一點點標清楚讀音，在大聲朗讀，學習的氛圍特別濃烈。要知道，來這里學習前，有的學員連26個英文字母都念不全，現(xiàn)在卻要通過大學英語的考試?！?/p> 而不怕苦、敢挑戰(zhàn)的可不僅僅是學員們。采訪時，文靜的劉慧麗老師坐在一群身強體壯的學員當中，格外顯得身形纖細。然而就是這樣一位女老師，卻贏得了學員們最多的尊敬?！拔覀兊膭⒗蠋熆梢哉f是‘沒有獎章的勞?！?，我們應該打個大獎章頒給她?！睆堸i嘴上開著玩笑，心里卻滿是對劉老師的敬意?！拔覀冞@個班級不好帶，怎么去和學員交流、溝通，怎么管理，都要有技巧。劉老師是發(fā)自內(nèi)心地關心我們每個學員。有誰身體不舒服了、思想上糾結了，第一時間想到的都是我們劉老師。班級要建一個小醫(yī)務站，劉老師立刻就從自己家搜羅了兩大箱藥帶過來。” 被自己帶的學員當面夸獎，劉老師不好意思地低下頭笑了?！耙驗槲液秃芏鄬W員是同齡人，所以我們有更多的共性，也更能理解他們?？梢哉f我和學員們的關系是亦師亦友。師生教學互長，這應該是勞模班班主任與勞模學員相處的真實寫照。大家有什么事情都愿意和我傾訴，我也愿意傾聽。每位勞模班的學員身上那種實干精神、工匠精神，都值得我去虛心學習?！?/p> 用勞模精神鼓舞更多人 勞模本科班的學員們能夠來到北京讀書深造，不僅豐富了自己的知識，同時也在感染、鼓舞、激勵著周圍的人。 王加全就講了自己家發(fā)生的一件小事。“有一次，孩子很自豪地告訴老師說，‘爸爸在北京上大學’。老師勉勵他：‘那你也要像爸爸學習，長大了也到北京上大學?！?能成為孩子心中最好的榜樣，讓這位山東大漢感到格外驕傲。 作為中國勞動關系學院的一分子，勞模班也在發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為校園增光添彩。學員們積極參與“勞模大講堂”、“大國工匠在身邊”等活動，將他們自己的事跡講給普通的大學生們聽，讓年輕的學生們能在步入社會之前就近距離接觸到勞模精神。 最近一期的勞模講堂主講人是2017級學員鄭峰，他是黑龍江省牡丹江市一名基層的農(nóng)村電影放映員?！皩W校里有各種社團，有的同學對電影放映感興趣，我就常去和他們溝通。我把一些電影的放映原理、電影百年演變的材料，送給感興趣的同學。之前在學校的涿州校區(qū)做活動，我還把電影放映機帶去了，讓同學們自己動手感受放映電影的樂趣。我們勞模班還有各行各業(yè)的學員，像制造高鐵的技術工人，在勞模講堂上都會把自己行業(yè)的知識講給沒有走出過校門的同學們聽。”鄭峰說。 在朝夕相處中，勞模班的學員們相互之間也建立了深厚的友誼。有從高原藏區(qū)來的學員，到北京后水土不服，大家就輪流照顧;有在北京生活多年的學員，主動在節(jié)假日為大家當“北京游”的向導;在運動會上大家踴躍報名，積極參與集體活動;在學習上大家相互幫助、督促、共同提高。 習近平總書記在信中向勞模班學員寄語說：希望你們珍惜榮譽、努力學習，在各自崗位上繼續(xù)拼搏、再創(chuàng)佳績，用你們的干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人，激勵廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者。當勞模班的學員再回到自己的工作崗位上時，他們也的確帶回了“勞模”與“勞模班”的雙份榮光。 |
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